全文获取类型
收费全文 | 4445篇 |
免费 | 151篇 |
国内免费 | 143篇 |
专业分类
教育 | 2721篇 |
科学研究 | 838篇 |
各国文化 | 62篇 |
体育 | 381篇 |
综合类 | 252篇 |
文化理论 | 10篇 |
信息传播 | 475篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 16篇 |
2022年 | 90篇 |
2021年 | 214篇 |
2020年 | 124篇 |
2019年 | 81篇 |
2018年 | 67篇 |
2017年 | 96篇 |
2016年 | 69篇 |
2015年 | 192篇 |
2014年 | 266篇 |
2013年 | 326篇 |
2012年 | 385篇 |
2011年 | 369篇 |
2010年 | 343篇 |
2009年 | 298篇 |
2008年 | 297篇 |
2007年 | 264篇 |
2006年 | 241篇 |
2005年 | 218篇 |
2004年 | 157篇 |
2003年 | 134篇 |
2002年 | 159篇 |
2001年 | 135篇 |
2000年 | 83篇 |
1999年 | 36篇 |
1998年 | 33篇 |
1997年 | 19篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 3篇 |
1990年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有4739条查询结果,搜索用时 187 毫秒
1.
网络舆情衍进指数构建与实证分析 总被引:1,自引:0,他引:1
[目的/意义]提出和构建网络舆情衍进指数,以描述网络舆情演化过程中常衍生出新的子话题的现象,对于舆情预警、预测具有重要的理论及实践意义。[方法/过程]以文本聚类结果和文本聚类有效性为依据,提出网络舆情衍进的判别标准和舆情衍进指数的构建过程,并以"教科书老赖"这一事件作为样本数据进行实证分析。[结果/结论]所构建的舆情衍进速率指数可以用于描述舆情衍进。在突发期阶段话题舆情衍进指数最高,此后逐渐下降,这一阶段的舆情衍进最为剧烈,子话题的出现呈现爆发性增长;舆情衍进指数在舆情蔓延期内出现阶梯式下降,此后保持为负值,舆情的子话题开始逐渐减少,舆情内容本身由发散转为收敛;进入消散期后,子话题数量趋于稳定。作为舆情衍进速率的测度和舆情衍进的判别方式,舆情衍进指数为舆情监管和舆情预警提供了全新的角度。 相似文献
2.
通过问卷调查对全国13个省市476名赛艇运动员的专项知觉运动技能现状进行分析。结果发现:我国赛艇运动员的专项知觉运动技能总体水平较好,其中自身体能状态知觉运动技能水平最高,艇音知觉运动技能水平最低;男性运动员的艇平衡知觉运动技能和划桨动作状态、桨力状态知觉运动技能高于女性;大学及以上学历运动员、健将级运动员的专项知觉技能普遍优于其他学历水平和运动等级的运动员。 相似文献
3.
4.
在高校教育中,田径课程是一门价值深远的体育课程,它不仅有增强人体机能、改善体内系统的效能,同时还有拓展视野、扩大交际范围和增强自我能力的作用,作为在高校体育中占有重要位置的一门课程。在社会经济不断深入发展的历史新时期里,传统的田径教学同大学生的自我能力发展要求已经不相适应,本文在此基础上,总结了几点主要问题和几项解决措施,希望能够为相关高校的田径教学工作者提供参考。 相似文献
5.
[目的/意义]基于建构主义学习理论,借鉴翻转课堂先进理念,以提高个人信息素养能力的初学者为主要教育研究对象,调研分析其个性特征、信息行为和教育方式偏好。[方法/过程]通过调研分析,总结教育方式与学生需求之间的矛盾成因,提出面向新生的"微视频+代入式体验"信息素养教育创新模式,着重分析模式特点、构建策略和实施方案,并提出可行性组织策略。[结果/结论]"微视频+代入式体验"信息素养教育新模式,综合运用微视频所特有的视觉冲击力,克服教师语言抽象化的不足,同时通过代入式情境体验,完成知识吸收内化、高层次思维认知,有效提升学生的信息素养综合能力。 相似文献
6.
伴随着社会的高速发展,现代教育技术已经有了质的飞跃,现代教育方式、教学思想与教学目标都受到了现代教育技术的影响。本文主要是采用文献资料法、调查法以及思维方法等对现代教育技术对体育教学中的应用进行研究。通过研究现代教育技术对体育教学的优势以及应用得出以下结论,体育教学的借助现代教学技术解决了体育教师边讲解边示范;解决了一些较为复杂技术动作的展示;解决了枯燥单一的传统体育教学模式等。因此,现代教育技术在体育教学中的应用值得体育教师尝试与研究。 相似文献
7.
曹悦 《重庆职业技术学院学报》2011,20(3):51-53
谎言是一种语用现象,多发生在言语交际中,因此必须有交际者及其认知语境因素的参与。交际者的主体性、认知语境的因人而异性和动态性使得谎言具有主体性、灵活性和动态性的特征。 相似文献
8.
适应市场经济需要 推进高职课程建设 总被引:1,自引:0,他引:1
许悦 《福建师大福清分校学报》2001,(1):34-37,45
本文根据高等职业技术教育的培养目标,简述对高职教育的专业设置,课程体系改进,以及如何加强实践教学和实训环节,走校企,产教结合的路子等问题的探讨,并提出“双师型”教师队伍建设的一些看法。 相似文献
9.
10.